Педагогический совет

Организация работы педагогического совета
•   При необходимости педагогический совет может:
- привлекать для работы на свои заседания любых специалистов;
- приглашать представителей родительского комитета, общественных организаций, ученического самоуправления, родителей (законных представителей) обучающихся и других лиц. Необходимость их приглашения определяется председателем педагогического совета. Лица, приглашенные на заседание педагогического совета, пользуются правом совещательного голоса.
•   Педагогический совет работает по плану, утвержденному директором школы.
•   Заседания педагогического совета проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в четыре месяца. В случае необходимости могут созываться внеочередные заседания педагогического совета по инициативе 2/3 членов педагогического совета и председателя.
•   Кворумом для принятия решений является присутствие на заседании педагогического совета не менее 2/3 его членов.
•   Решения принимаются простым большинством голосов членов педагогического совета, присутствующих на заседании. Решение принимается открытым голосованием. В случае равенства голосов решающим является голос Председателя. В случае несогласия Председателя с решением педагогического совета, он выносит вопрос на рассмотрение районного органа управления образованием.
•   Председателем педагогического совета является директор школы (лицо, исполняющее его обязанности), который:
- ведет заседания педагогического совета;
- организует делопроизводство;
- обязан приостановить выполнение решений педагогического совета или наложить вето на решения в случаях их противоречия действующему законодательству, Уставу и другими локальным нормативно-правовым актам школы.
•   Свою деятельность члены педагогического совета осуществляют на безвозмездной основе.
•   Для ведения делопроизводства педагогический совет из своих постоянных членов избирает сроком на 1 год секретаря.

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

Задачи педагогического совета
•   Обсуждение и выбор различных вариантов содержания
образования, форм и методов образовательного процесса и способов их реализации.
•   Организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив.
•   Принятие решений
- о проведении в данном учебном году промежуточной аттестации, форме экзаменов или зачетов;
- о допуске обучающихся к государственной (итоговой) аттестации;
- об освобождении обучающихся от переводных экзаменов на основании предоставленных документов;
- о переводе обучающихся в следующий класс, условном переводе в следующий класс, исключении обучающихся, а также, по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся, оставлении на повторное обучение в том же классе, продолжении обучения в другой форме;
- о выпуске обучающихся из школы на основании результатов государственной (итоговой) аттестации;
- о награждении выпускников золотой или серебряной медалями;
- о выдаче справки выпускникам, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации;
- о представлении к награждению педагогических работников;
•   Контроль выполнения решений педагогических советов.
•   Обсуждение годового календарного учебного графика.
•   Рассмотрение вопросов соблюдения санитарно-гигиенического режима школы, охраны труда и здоровья обучающихся.
•   Представление совместно с директором интересов школы в государственных и общественных органах.
•   Осуществление иных полномочий в соответствии с законодательством в сфере образования.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

Основные функции педагогического совета
•   Реализация в школе государственной политики в области образования.
•   Определение путей реализации содержания образования.
•   Ориентация деятельности педагогического коллектива на совершенствование образовательного процесса.
•   Мобилизация усилий педагогических работников на повышение качества образовательного процесса, удовлетворение образовательных потребностей учащихся, развитие их способностей и интересов.
•   Разработка содержания работы по общей методической теме школы; внедрение в практику работы педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.
•   Решение вопросов о переводе, оставлении на повторное обучение, допуске к итоговой аттестации, исключении учащихся.
•   Объединение усилий педагогического коллектива школы на повышения уровня учебно-воспитательного процесса, внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.